原標(biāo)題：【蘭山論語】用教育家精神鑄魂強(qiáng)師

　　蘭宇

　　丹桂飄香，金秋送爽。在這碩果累累的時(shí)節(jié)，第40個(gè)教師節(jié)如期而至。

　　今年教師節(jié)主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”。教育家精神是對教師職業(yè)精神的凝練與升華，既源自千百年來師道精神的優(yōu)良傳承，又觀照當(dāng)下強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的崇高使命。新時(shí)代新征程，廣大教師要以教育家精神為引領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識、勤修仁愛之心，以過硬的專業(yè)能力、淵博的知識水平、深沉的仁愛之心，在中國式現(xiàn)代化宏偉事業(yè)中勇毅擔(dān)當(dāng)，書寫教育報(bào)國的榮光。

　　要樹立心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、蘭州大學(xué)博士生導(dǎo)師吳王鎖，40年來始終秉承“為黨育人、為國育才”信念，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)立足國家戰(zhàn)略需求和甘肅發(fā)展需要，取得了一系列既造福地方又聲斐海內(nèi)的科研成果。新征程上，廣大教師要把教育工作與家國命運(yùn)和時(shí)代使命結(jié)合起來，正確處理好“大我”與“小我”的關(guān)系，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

　　要涵養(yǎng)言為士則、行為世范的道德情操。近年來，我省堅(jiān)持把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，深入實(shí)施師德學(xué)習(xí)教育和“清朗凈化”專項(xiàng)整治行動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)走上常態(tài)化、規(guī)范化、具體化的軌道。廣大教師要以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明大德、守公德、嚴(yán)私德，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，真正成為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

　　要培育啟智潤心、因材施教的育人智慧。全國師德先進(jìn)個(gè)人、會(huì)寧縣第一中學(xué)副校長雷玉芳從教多年，始終堅(jiān)持用耐心、愛心、激情和熱情去澆鑄每一個(gè)教育對象，贏得了學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可。廣大教師要堅(jiān)持有教無類、因材施教，嚴(yán)管厚愛、寬嚴(yán)相濟(jì)，以愛育人、以情化人，使學(xué)生“親其師”“信其道”，讓每個(gè)孩子都成為獨(dú)一無二的自己，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

　　要秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人、蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車工程學(xué)院副院長孫懷君，以賽車研發(fā)為平臺，組建“工程實(shí)踐”教學(xué)創(chuàng)新改革車隊(duì)，打造賽車多次參與國家級賽事并獲獎(jiǎng)，深受學(xué)生喜愛。廣大教師要把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)本分、一種精神追求，善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，讀萬卷書、行萬里路，拓寬知識領(lǐng)域、完善知識體系，為學(xué)生成長成才源源不斷提供知識活水。

　　要永懷樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。黨的二十大代表、甘南州特殊教育學(xué)校校長魯毛才讓積極倡導(dǎo)“滿懷信心地對殘障兒童實(shí)施高期望教育”的辦學(xué)理念，以家長的角色去關(guān)心與愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用無差別的愛，為特殊兒童點(diǎn)亮希望的心燈、插上理想的翅膀。廣大教師要始終保持對教育事業(yè)的熾熱情感，自覺把對黨和國家的摯愛、對教育的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛融為一體，努力成為黨和人民滿意、學(xué)生真心喜愛的好老師。

　　要具備胸懷天下、以文化人的弘道追求。甘肅是中華民族和華夏文明的重要發(fā)祥地之一，歷史文化厚重，文化類型多樣，具有以文化人、以文明道的獨(dú)特優(yōu)勢和巨大潛力。廣大教師要深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，有機(jī)融入教書育人全過程，引導(dǎo)學(xué)生努力成為富有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)國際化人才，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。